Uma história de parceria:
a adesão ao PIP, em 2013, de 100%
dos municípios mineiros
É muito importante registrar este marco na história do PIP: a adesão, em 2013, de 100% dos municípios do Estado deMinas Gerais ao Programa de Intervenção Pedagógica / Alfabetização no Tempo Certo. Esse fato ganha maior significância ao considerarmos que grande parte dos alunos que chegam aos Anos Finais das escolas estaduais é advinda das redes municipais de ensino. As Secretarias Municipais de Educação são, portanto, nossas parceiras no Programa, com objetivo comum: toda criança lendo e escrevendo até os 8 anos de idade. Nessa construção, em 2013, passamos a contar com as redes municipais de ensino e suas comunidades escolares na realização dos eventos do “Dia D”.
Dia “D” 07/08/2013
“Toda Escola deve fazer a diferença”
Elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica
Para a elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica, não se pode esquecer dos pontos relevantes a serem analisados. Este momento é um dos mais importantes, porque é discutido coletivamente, é uma ação conjunta de todos os profissionais da Escola, para alcançar um objetivo comum: a aprendizagem do aluno.
Todos os materiais necessários para uma análise criteriosa devem ser disponibilizados aos profissionais da Escola: os resultados do PROALFA e do PROEB de 2012 e o histórico da escola nestas avaliações, os resultados das avaliações internas, as metas alcançadas e as metas pactuadas, as Revistas Pedagógicas com a análise dos resultados do PROALFA/PROEB, as informações contidas no site do SIMAVE (www.simave.ufjf.br), outros. É necessário também analisar o índice IDEB de sua escola.
Para elaborar este plano é preciso considerar:
O quê?
(Capacidades)
Quem?
(Alunos)
Como?
(Estratégias)
Para quê?
(Meta)
Quando?
(Período)
Quem?
(Responsável)
FONTE: GUIA DE REVISÃO E
REORGANIZAÇÃO
DO PLANO DE
INTERVENÇÃO
PEDAGÓGICA - SRE
2013 (cartilha entregue às escolas estaduais)
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NA ESCOLA ESTADUAL DONA MARICOTA PINTO:
A reunião foi ministrada pela direção e equipe pedagógica, com a participação efetiva de todos os professores. As avaliações externas e internas foram analisadas de acordo com os gráficos e revistas pedagógicas disponibilizadas pela SRE e, logo em seguida, os grupos de professores se reuniram para propor as estratégias exigidas acima.
Foram momentos de bastante aprendizado, onde todos os envolvidos demonstraram engajamento e compromisso com as mudanças!
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Dia “D” 07/08/2013
“Toda Escola deve fazer a diferença”
(fotos)
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Dia “D” 10/08/2013 – sábado
“Toda a comunidade participando”
“É preciso estimular práticas cooperativas dentro da escola, garantindo socialização de
saberes entre os educandos e não apenas na educação receptiva centrada no professor”.
(Paulo Freire)
NA ESCOLA ESTADUAL DONA MARICOTA PINTO:
Iniciamos nossa reunião dando as boas-vindas a todos os presentes.
Para que as famílias pudessem se integrar mais e interagir, disponibilizamos alguns funcionários para realizarem atividades recreativas com os alunos presentes.
* Explicamos aos pais sobre a reunião que foi realizada no dia 07/08/13, onde toda a equipe escolar estabeleceu e analisou novas estratégias de ensino;
* A maioria dos pais interagiu de forma dinâmica, esclarecendo suas dúvidas sobre o trabalho da escola;
* Também aproveitamos a oportunidade para expor todos os projetos realizados pela escola no ano de 2013, além das intervenções que são feitas frequentemente por toda a equipe pedagógica e eventual;
* A direção e equipe pedagógica aproveitou para pedir aos pais que continuem auxiliando seus filhos em casa, no que diz respeito aos deveres, atividades e estímulo;
* Finalizamos nossa reunião agradecendo a presença de todos e colocando a E.E.D. Maricota Pinto a inteira disposição para quaisquer dúvidas e maiores esclarecimentos.
Abaixo, fotos do evento realizado no dia 10/08/2013 - sábado.
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